AGUS PRIHATINI, A.; MUBAROK, M. S. Strategi Pedagogis untuk Siswa Hiperaktif melalui Pembelajaran Terdiferensiasi . Dialektika Jurnal Pendidikan, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 729–739, 2025. DOI: 10.58436/dfkip.v9i2.2337. Disponível em: https://journal.peradaban.ac.id/index.php/dfkip/article/view/2337. Acesso em: 30 jan. 2026.