PURWANINGSIH, D. .; HABIBAH, A. . EFEKTIVITAS PENDEKATAN DIFFERENTIATE INTRUCTION (DI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA: Array. Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 630–646, 2022. Disponível em: https://journal.peradaban.ac.id/index.php/jdpmat/article/view/1238. Acesso em: 4 apr. 2026.