Purwaningsih, D. . and Habibah, A. . (2022) “EFEKTIVITAS PENDEKATAN DIFFERENTIATE INTRUCTION (DI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA: Array”, Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2), pp. 630–646. Available at: https://journal.peradaban.ac.id/index.php/jdpmat/article/view/1238 (Accessed: 5 April 2026).