ANALISIS PEMAHAMAN HAKIKAT MANUSIA DAN URGENSI PENDIDIKAN PADA SISWA SMA NEGERI 15 MUARO JAMBI

Abstrak

Pemahaman tentang hakikat manusia dalam konteks pendidikan formal, khususnya di tingkat sekolah menengah atas, seringkali belum terintegrasi secara optimal dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman hakikat manusia dan urgensi pendidikan pada siswa SMA Negeri 15 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan pengambilan data melalui wawancara mendalam menggunakan pedoman wawancara semi-terstruktur kepada guru fisika sebagai informan kunci. Teknik analisis data menggunakan model Milles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah mengintegrasikan pemikiran filosofis sebagai instrumen pembentukan karakter siswa, dengan fokus pada pengembangan minat dan bakat. Hakikat manusia dalam pendidikan dipahami sebagai sarana membantu peserta didik mengenali jati diri, dengan penekanan pada pembentukan akhlak mulia dan kemampuan berpikir kritis. Tantangan utama terletak pada penentuan tujuan yang tepat dan penetapan cita-cita pendidikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemahaman hakikat manusia memiliki peran vital dalam pengembangan pendidikan, membantu mengoptimalkan potensi siswa dan mengembangkan karakter yang holistik.