EFEKTIVITAS MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN GAME PESAN BERANTAI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SD

Abstract

Latar belakang permasalahan pada pembelajaran pada siswa kelas IV ini masih menggunakan metode pembelajaran ceramah sehingga penggunaan model pembelajaran pada saat proses pembelajaran di kelas kurang bervariatif yang menyebabkan pembelajaran menjadi monoton. Dari permasalahan tersebut anak menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran. Keaktifan siswa mempengaruhi salah satu keterampilan komunikasi pada siswa, artinya siswa yang pasif menyebabkan anak kurang terampil dalam berkomunikasi. Penelitian ini bertujuan agar dapat membantu meningkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui model TPS berbantuan game pesan berantai. Model TPS berbantuan game pesan berantai memberikan banyak dampak baik dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa karena siswa dapat berinteraksi untuk melatih keterampilan komunikasinya dengan model pembelajaran tersebut.

Kata kunci: Pasif, TPS, Game Pesan Berantai