URGENSI ANALOGIC SKILL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini memaparkan pentingnya keterampilan analogi (analogic skill) dalam proses pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Dalam konteks pendidikan dasar, kemampuan berpikir analogis membantu siswa dalam memahami konsep-konsep abstrak dan mengaitkannya dengan pengalaman nyata, yang meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan pemecahan masalah. Penelitian ini menyajikan kajian literatur yang menghubungkan keterampilan analogi dengan perkembangan kognitif anak serta memberikan beberapa strategi penerapan dalam konteks pembelajaran dasar. Temuan ini menunjukkan bahwa keterampilan analogi adalah komponen penting dalam pengembangan pembelajaran berkelanjutan dan mendorong siswa untuk berpikir lebih dalam dan menghubungkan berbagai konsep.

Kata Kunci:  Analogic Skill, Pembelajaran, Sekolah Dasar