PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA SEKOLAH DASAR: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan prestasi akademik siswa kelas atas sekolah dasar melalui tinjauan literatur sistematis. Kajian ini penting untuk memahami kontribusi guru dalam menghadapi tantangan keragaman siswa, ketimpangan sosial-ekonomi, dan perubahan pendekatan pembelajaran yang kini berpusat pada siswa. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur dengan pencarian artikel melalui Google Scholar menggunakan aplikasi Publish or Perish dan kata kunci “Peran Guru, Prestasi Akademik, Sekolah Dasar, Kelas Atas”. Dari 989 artikel yang ditemukan (periode 2020–2025), 19 artikel diseleksi dan 4 dianalisis secara mendalam. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru memiliki berbagai peran penting, antara lain sebagai pendidik, motivator, fasilitator, mediator, penilai, pembimbing, dan inovator. Pendekatan pembelajaran yang interaktif, kreatif, dan berbasis konstruktivisme efektif dalam meningkatkan motivasi dan capaian akademik siswa. Selain itu, faktor eksternal seperti latar belakang sosial-ekonomi dan budaya sekolah turut memengaruhi hasil belajar, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang inklusif. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan, pemanfaatan teknologi, serta pelibatan orang tua sebagai dukungan tambahan dalam proses pembelajaran.

Kata kunci: Peran Guru, Prestasi Akdemik, Siswa Sekolah Dasar