PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CANVA TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD MUHAMMADIYAH BUMIAYU

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya keaktifan dan rendahnya nilai rata-rata siswa pada pelajaran IPAS yaitu 59,64. Berdasarkan hasil data nilai dari 28 siswa, terdapat 8 siswa yang mendapatkan nilai diatas 70 dan lainnya mendapat nilai dibawah KTTP. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi berbasis canva terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV di SD Muhammadiyah Bumiayu. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan metode ADDIE (Analyse, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji paired samples statistics, dan uji paired samples test. Hasil penelitian menujukkan bahwa media pembelajaran video animasi berbasis canva dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Pada uji normalitas memperoleh hasil Sig. pretest 0,053 > 0,05 sedangkan nilai Sig.posttest 0,279 > 0,05. Maka H₀ diterima dan dinyatakan berdistribusi normal. Uji paired samples statistics diperoleh rata-rata pre-test 59.7143 sedangkan post-test 87.6071, artinya terdapat peningkatan 32% setelah menggunakan media pembelajaran video animasi berbasis canva. Uji paired samples test berdasarkan nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05, maka H₀ ditolak dan Hα diterima, artinya ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran video animasi berbasis canva siswa kelas IV SD Muhammadiyah Bumiayu. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media video animasi berbasis canva ini dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran.