PENGGUNAAN E-MODUL DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA

Abstract

Tujuan daripada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang dihasilkan dari
penggunaan e-Modul dalam pembelajaran terhadap kemampuan matematis siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat studi kepustakaan. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini dengan mengumpulkan buku-buku dan dokumen
berupa jurnal-jurnal yang berkaitan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian
meliputi tiga tahapan, yaitu: Editing, Organizing, dan Finding. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa e-Modul memberikan pengaruh yang positif dalam pembelajaran dan
meningkatnya kemampuan matematis siswa. Hal ini terlihat dari banyaknya penelitian yang
mendukung terkait penggunaan media pembelajaran e-Modul dalam pembelajaran
meningkatkan kemampuan matematis siswa.
Kata Kunci: E-Modul, Pembelajaran, Kemampuan Matematis