EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 5 SD

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar Matematika kelas V sekolah dasar negeri Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain quasi eksperimen yaitu posted Only Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SD Negeri Jipang 02 Tahun Pelajaran 2022/2023. Teknik sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri Jipang 02 berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, Tes , dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas,  uji  sampel  t-test. Hasil penelitian diperoleh thitung sebesar 12,704 dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05 maka diperoleh ttabel 2,262 sehingga thitung > ttabel. Hasil uji t pada data diperoleh sig 2 tailed sebesar 0,030 > 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project based learning e f e k t i f terhadap hasil belajar matematika siswa kelas 5 SD dan ketika pembelajaran menggunakan model pembelajaran project based learning hasil nya dapat melampaui KKM .

Kata Kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning, Matematika, Hasil Belajar.