Peran Guru dalam Pemanfaatan Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Siswa Kelas V di SDN Kalierang 02
DOI:
https://doi.org/10.58436/dfkip.v10i2.2789Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam pemanfaatan aplikasi Quizizz pada pembelajaran siswa kelas V di SDN Kalierang 02, yang meliputi peran guru sebagai inovator, motivator, evaluator, dan fasilitator, serta mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam menjalankan perannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian, yaitu guru kelas V dan beberapa siswa kelas V SDN Kalierang 02, ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menjalankan empat peran dalam pemanfaatan Quizizz, yaitu sebagai inovator melalui penyesuaian bentuk soal pada setiap muatan pelajaran, sebagai motivator melalui pemberian dorongan dan penguatan semangat belajar siswa, sebagai evaluator melalui penyusunan soal dan pemanfaatan rekap hasil Quizizz untuk mengukur pemahaman siswa, serta sebagai fasilitator melalui pemberian arahan, bantuan, dan pengawasan selama kegiatan berlangsung. Hasil belajar siswa selama menggunakan Quizizz tergolong bagus dan tinggi, meskipun peraih nilai tertinggi tidak selalu sama pada setiap sesi. Guru juga menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan jaringan internet, gangguan perangkat, dan kesulitan siswa dalam mengoperasikan aplikasi, yang diatasi guru melalui pendampingan langsung dan penyediaan fasilitas pendukung.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rapanna (ed.)). CV. Syair Media Press.
Agustina, S. D., & Pratiwi, E. Y. R. (2026). Keterlibatan dan Antusiasme Belajar Siswa SD Melalui Quiziz Paper Mode dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11.
Aini, Y. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz Untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah di Bengkulu. Kependidikan, 2(25).
Anggraini, D. F. (2025). Peran Guru sebagai Inovator dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Ilmiah Pengkajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 8(1), 53–61.
Inayah, U. L., Anisah, N., Fitria, L., Nisak, K., & Muhimah, S. N. (2024). Analisis peran guru sebagai fasilitator siswa dalam pembelajaran di kelas pada UPT satuan pendidikan SDN Bendungan. Journal Education: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 84–93.
Isnaenika, Z. N., Pratama, F. F., & Zulkarnaen, R. H. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Quizizz dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VI. Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(6), 9736–9744.
Jong, A., & Tacoh, Y. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Quiziz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1).
Juahab. (2019). Peran dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah dan Guru dalam Pengembangan Kurikulum. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 23–30.
Miles, M., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook.
Nawanti, R. D., Purnomo, S., Santoso, W. T., & Muhibbin, A. (2024). Peran Guru dalam Evaluasi Pembelajaran di Kelas. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(5), 4759–4765.
Pamungkas, M. D. S., Yusuf, W. F., & Yusuf, A. (2025). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi dengan Menggunakan Media Quiziz. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 250–256.
Pramesti, T., Neviyarni, & Zen, Z. (2025). Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(02), 250–254.
Rizky, S., & Fithriani, R. (2025). Exploring EFL Students' Experiences in Using Quiziz to Enhance Writing Skills and Its Impact on Writing Motivation: A Qualitative Study. Journal Homepage, 6(3), 1032–1040.
Rozie, F., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Ilmu, F., Universitas, P., & Madura, T. (2018). Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Penggunaan Media Pembelajaran Berbagai Alat Bantu Pencapaian Tujuan Pembelajaran. Widyagogik, 5(2), 1–12.
Sadriani, A., & Arifin, I. (2023). Peran Guru dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. 32–37.
Sari, D. P., & Romelah. (2022). Penggunaan Aplikasi Quiziz pada Evaluasi Pembelajaran Ismuba (Al-Islam) di SD Muhammadiyah 2 Sumberpucung. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 6(2), 202–208.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif (Sutopo (ed.)). Alfabeta.
Supriadi, I., & Pramuditya, S. (2023). Praktik dan Efektivitas Media Pembelajaran Berbantuan Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Karya Pendidikan Matematika, 10(1), 51–58.
Syamsiara, Wahyuni, N., Hamsiah, A., & Husnita, L. (2024). Profesi Keguruan di Indonesia (A. Asari (ed.)).
Wardah, H., & Maknun, L. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(4), 267–276.
