Krisis Minat Membaca di Era Digital : Studi Kasus Pada Generasi Alpha di SDN Bentarsari 02 Kec. Salem Kab. Brebes
DOI:
https://doi.org/10.58436/dfkip.v10i2.2791Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena krisis minat membaca pada siswa Generasi Alpha di SDN Bentarsari 02 yang dipicu oleh pesatnya perkembangan teknologi digital. Anak-anak yang lahir setelah tahun 2010 cenderung lebih tertarik menggunakan gawai untuk hiburan digital dibandingkan membaca buku. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya krisis minat membaca tersebut di era digital pada siswa Generasi Alpha. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa kelas 4-6 dan guru kelas di SDN Bentarsari 02. Pemilihan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi untuk memperoleh gambaran komprehensif mengenai kondisi di lapangan. Hasil penelitian mengidentifikasi tujuh faktor utama penyebab krisis minat membaca, yaitu: rendahnya motivasi membaca, belum terbentuknya kebiasaan membaca mandiri, dominasi gaya belajar auditori, ketidakoptimalan sarana perpustakaan (seperti penggunaan ruang perpustakaan sebagai gudang atau ruang UKS), pengaruh kuat teknologi digital, lemahnya dukungan keluarga, dan keterbatasan akses terhadap buku bacaan yang memadai.Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat membaca siswa Generasi Alpha dipengaruhi oleh interaksi faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup aspek motivasi dan kebiasaan, sedangkan faktor eksternal didominasi oleh paparan teknologi gawai, kurangnya pendampingan keluarga, serta pengelolaan perpustakaan sekolah yang belum maksimal. Revitalisasi peran perpustakaan dan penguatan dukungan keluarga menjadi kunci utama dalam mengatasi krisis minat baca di era digital.
References
Almubaroq, H. . (2024). Jangan Main-Main dengan Pendidikan atau akan Lahir Generasi Mainan. INDONESIA EMAS GROUP.
Dhieni, N., dkk. (2018). Metode Pengembangan Bahasa (Edisi 1). Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.
Gunawan, R., Billah, M.Z., dkk. (2024). Gaya Belajar Gen Alpha di Era Digital. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 277–297. Retrieved from https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3661
Haykal Muttaqin, M., Andreansyah, A., & Mauldy Raharja, R. (2024). Kurangnya Minat Baca Anak Generasi Alpha Di Era Perkembangan Teknologi. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1, 25–31.
Kurniati, E. (2025). Teori Sosiokultural Vygotsky Untuk Anak Usia Dini. JSPAUD : Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–24.
Latipa., L & Noviani., D. (2025). Dinamika Pola Pikir dan Gaya Belajar Generasi Alpha dalam Era Tik Tok. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran. Institut Agama Islam Al-Quran Al-Ittifaqiah Indralaya, 6(4), 96–106. Retrieved from https://ejurnals.com/ojs/index.php/jptp
Manaf, S. (2021). Kiat-Kiat Meningkatkan Minat Baca Mahasiswa di Perpustakaan. Sumatera Selatan: Yayasan Islam Al-Ittifaqiah.
Mardiah, D. (2023). Minat Baca di Indonesia : Systematic Literature Review. Jurnal Pena Ilmiah, 5(1). Retrieved from https://doi.org/10.17509/jpi.v5i1.65231
Mutadin, A., Sutanto, S., Rondli, W.S., & Kanzunnudin, M. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Guru SD, 1(1), 10–18.
Pujianti, F. D. (2022). Minat Baca Siswa SD kelas tinggi di massa pembelajaran daring. Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 83–90. Retrieved from https://doi.org/10.26418/ekha.v5i2.51755
Rifqi, Muhammad., Patriana., dkk. (2022). Memahami Generasi Alpha. Purbalingga: EUREKA MEDIA AKSARA.
Sari, M.Z., Gunawan, A., Fitriyani, Y., & Hilaliyah, N. (2020). Pengaruh minat baca siswa terhadap hasil belajar pada pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Ciporang. Jurnal Riset Pedagogik, 4(2), 197–205. Retrieved from https://jurnal.uns.ac.id/jdc
Siregar, T. (2025). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dalam Bimbingan Belajar Anak Usia Dini. KUKIMA : Kumpulan Karya Ilmiah Manajemen, 10(2), 95–105.
Sofwatillah, Risnita, Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91.
Thalib, N.R., Janna, R., Sabila, S.S., D. (2026). Darurat Membaca di IndonesiaImplikasi Rendahnya Kemampuan Literasi Terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia. MARAS : Jurnal Penelitin Multi Disiplin, 4(1), 1–6. Retrieved from https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras
