PENGEMBANGAN BUKU PENDAMPING BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLEGENCE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS V SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menilai kelayakan buku pendamping berbantuan Artificial Intelligence dan mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman soal cerita Matematika siswa setelah penggunaan buku tersebut. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model borg and gall (1983 : 775), dikembangkan melalui sepuluh tahap mulai dari Research and Information Collecting hingga Dissemination and Implementation. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD di Kecamatan Paguyangan dengan desain eksperimen semu jenis Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian mencakup angket validasi ahli, angket respon siswa dan guru, serta tes pemahaman soal cerita. Hasil validasi menunjukkan buku pendamping sangat layak digunakan, dengan skor ahli materi 94,7%, ahli media 90,7%, dan ahli bahasa 92%. Respon siswa dan guru terhadap produk juga sangat positif (91%). Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan adanya peningkatan signifikan dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Persentase peningkatan rata-rata pada kelas eksperimen mencapai 47,99%, sedangkan kelas kontrol hanya 28,36% Dengan demikian, buku pendamping Matematika berbantuan Artificial Intelligence terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap soal cerita Matematika.