IMPLEMENTASI METODE CHAIN WRITING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERBASIS KEARIFAN LOKAL SISWA KELAS V

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode chain writing terhadap keterampilan menulis cerpen berbasis kearifan lokal pada siswa kelas V MIN 1 Demak serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaannya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di MIN 1 Demak, Desa Wonoketingal, Kecamatan Karanganyar, Kabupaten Demak, Jawa Tengah. Data primer diperoleh dari guru dan siswa kelas V B MIN 1 Demak, sedangkan data sekunder berasal dari arsip profil sekolah, dokumentasi, jurnal, dan buku relevan terkait metode chain writing dan keterampilan menulis cerpen berbasis kearifan lokal. Teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan uji kredibilitas melalui perpanjangan pengamatan dan triangulasi teknik, sumber data, serta waktu. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta verifikasi dan penarikan kesimpulan secara interaktif hingga data mencapai kejenuhan. Hasil penelitian menunjukkan implementasi metode chain writing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan (pra-penulisan, penulisan, revisi, dan editing), dan evaluasi. Pelaksanaan disesuaikan dengan kondisi dan karakter siswa agar efektif dalam melatih keterampilan menulis cerpen berbasis kearifan lokal. Faktor yang memengaruhi implementasi terbagi menjadi faktor internal (motivasi, minat, keterampilan menulis awal, kreativitas, kemampuan kolaborasi, gaya belajar, dan kepercayaan diri siswa; serta pemahaman metode, keterampilan fasilitator, kreativitas, manajemen kelas, dan ketepatan metode guru) dan faktor eksternal (jumlah siswa, alokasi waktu, sarana prasarana, dan kurikulum sekolah).