EKSPLORASI PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA

Abstrak

Pendekatan deep learning yang dirancang oleh Abdul Mu’ti menyoroti nilai dari pengalaman belajar yang penuh kesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menyenangkan (joyful). Deep learning mendorong para siswa untuk tidak hanya mengingat, tetapi juga untuk memahami dan meresapi materi dengan mendalam, sehingga dapat membantu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kemandirian, dan partisipasi aktif selama proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengertian deep learning, peran guru dalam pendekatan deep learning, dan model pembelajaran yang digunakan dalam pendekatan deep learning. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yang berfokus pada pengumpulan dan analisis data dari berbagai sumber tertulis seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, dan dokumen resmi. Waktu dan tempat fleksibel sesuai kebutuhan peneliti, teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran, pembacaan, pencatatan, dan pengorganisasian literatur yang relevan, sedangkan teknik analisis data mencakup analisis isi, analisis kritis, dan sintesis informasi.