PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWER POINT MATERI BUMIKU SAYANG BUMIKU MALANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Berdasarkan prapenelitian di SDN Pamijen 01, Kecamatan Bumiayu, Kabupaten Brebes hasil belajar siswa Pelajaran IPAS merupakan permasalahan yang terdapat pada sekolah dasar, karena pembelajaran yang diterapkan belum optimal. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Power Point Mata Pelajaran IPAS terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Pamijen 01. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimental design. Pada design ini terdapat kelompok yang diberi perlakuan/treatment yang selanjutnya diobservasi hasilnya dengan menggunakan soal posttest dan lembar observasi model pbl berbantuan ppt. Hasil uji   hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai Fhitung sebesar 13,517 nilai Fhitung = 13,517 > Ftabel = 4,414. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang peneliti ajukan (Ha) dapat diterima dan (H0) di tolak jadi ada pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran PBL berbantuan media PPT terhadap hasil belajar siswa. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah bagi siswa, peneliti mengharapkan agar ke depannya pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung dapat selalu semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, dan bagi guru, disarankan untuk menggunakan model pembelajaran PBL supaya lebih berinovasi dan kreatif dalam meggunakan model pembelajaran dan media interaktif.

Kata Kunci: pengaruh, model problem based learning, media power point, hasil belajar