Kesulitan Membaca Teks Bacaan Cerita Pendek Siswa Sekolah Dasar Ditinjau dari Teori Abraham Maslow
DOI:
https://doi.org/10.58436/dfkip.v10i2.2788Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor apa saja yang mempengaruhi kesulitan dalam membaca teks bacaan cerita pendek (cerpen) pada siswa kelas 4 SD Negeri Linggapura 04 dan kesulitan membaca ditinjau dari teori hierarki (Abraham Maslow). Pendekatan pada penelitian ini yaitu kualitatif dengan dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek dari penelitian ini yaitu empat siswa kelas 4 SD Negeri Linggapura 04 yang kesulitan membaca dengan sumbernya yaitu guru kelas 4. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, tes membaca, angket dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi Teknik dan triangulasi sumber, dan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu faktor penyebab kesulitan membaca yaitu ada faktor internal dan eksternal. Faktor internal yang meliputi kurangnya motivasi belajar siswa, dan faktor eksternal daripada penelitian ini metode yang digunakan oleh guru yaitu cermah dan tanya jawab, penggunaan media dan alat peraga yang masih minim, kondisi lingkungan belajar yang minim, dan kurangnya pengawasan dari orang tua. Ditinjau dari teori Abraham Maslow kesulitan siswa dalam membaca belum terpenuhinya kebutuhan akan rasa aman, kebutuhan akan rasa memiliki dan rasa sayang, kebutuhan akan harga diri, dan kebutuhan akan aktualisasi diri. Kondisi yang demikian dapat mempengaruhi motivasi siswa.
References
Andini, I, P., & Ahmadi, F. (2024). Literasi Awal Kesulitan Menulis Dan Membaca Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 6(2):587–604.
Aprilai, U, I., Utami, R, E., Reffiane, F., & Suprihatini, G. (2023). Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Indonesian Gender And Society Journal, 4(1), 60–65. Open https://doi.org/10.23887/igsj.v4i1.60223
Astri, A, H, A., & Amalia, D, N. (2024). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Membaca pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 8(1):83-90. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Bahtiar R, Haifaturrahmah, fujiaturrahman, S. (2026). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Membaca Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Telaah 11(1):140–48. http://journal.ummat.ac.id/index.php/telaah
Irnawati., Uswatun, D, A., & Nurmeta,. K. (2024). Penerapan Media Komik Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemula Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(5), 3951–3962. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Jamaludin, U., Pribadi, R ,A., & Zahra, K, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Di Kelas 2 Sd Menggunakan Media Kartu Huruf. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandir, 09(02), 3516–3528.
Lili, W, H., & Arsyfananda R. (2025). Analisis Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar JURNAL BASICEDU 9(3):685–91. https://doi.org/10.31004/basicedu.
Maslow A. (1970) motivation and personality. New York: Harper & Row.
Maslow A. (1984) Motivasi Dan Kepribadian, Teori Motivasi Dengan Ancangan Hierarki Kebutuhan Manusia. Jakarta Pusat: PT. Pustaka Binaman Pressindo.
Maslow A. (2017) A Theory Of Human Motivation. manufactured In The United Statates Of America.
Rahmadhani, D, A., & Muhroji. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. jurnal Basicedu, 6 (3), 4855-4861. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Rahmatullah, I, F., Risma. Syarah. Meisya, P. & Hopeman, T, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Gadget Berlebihan Picu Kesulitan Membaca dan Mengantuk Saat Pembelajaran di Kelas pada Anak Sekolah Dasar. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research E-ISSN: 2(2):720–25.
Rendy, T. (2023). Kesulitan Membaca pada Anak Kelas IV SD dengan Usia 10 Tahun (Studi Kasus pada Anak Tingkat Sekolah Dasar di SDN Sukasari). Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah 13(1):269–78.
Safitri, D., Yuliawati, F., & Khoirinimah, S, M. (2024). Analisis Kesulitan Membaca dengan Penghilangan dan Penambahan Huruf pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU 8(4):2542–53. https://jbasic.org/index.php./basicedu.
Sanjaya, F, P., & Barkah. (2025). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04):331–341.
